Comunicação n.º 1: «O papel da universidade na promoção de tecnologias apropriadas ao país»; comunicação n.º 2: «Reflexões sobre a gestão dos estabelecimentos de ensino superior»; comunicação n.º 3: «A representação gráfica no ensino superior universitário de engenharia»; comunicação n.º 4: «Métodos de ensino e avaliação de conhecimentos. Experiência vivida, pistas de reflexão»; comunicação n.º 5: «A interface universidade-indústria»; comunicação n.º 6: «A universidade, feira franca de cultura»; comunicação n.º 7: «A caminho de uma nova metodologia de ensino»; comunicação n.º 8: «O ensino do desenho no curso de arquitectura paisagística»; comunicação n.º 9: «Educação veterinária: perspectivas futuras para o ensino das ciências veterinárias»; comunicação n.º 10: «A universidade e os problemas ecológicos dos Açores»; comunicação n.º 11: «O estudante e a formação universitária: perspectivas»; comunicação n.º 12: «Transferência de tecnologia, desenvolvimento e política de investigação científica»; comunicação n.º 13: «Métodos e técnicas de ensino em avaliação de conhecimentos. Faculdade de Direito - análise de uma experiência»; comunicação n.º 14: «Estruturas de gestão universitária»; comunicação n.º 15: «Na universidade dos anos 80. Turismo social - factor de promoção sociocultural e implementador de uma formação integrada»; comunicação n.º 16: «Alguns projectos de investigação integráveis nos programas nacionais de melhoramento vitícola»; comunicação n.º 17: «Colaboração estrangeira no doutoramento de docentes universitários portugueses de engenharia»; comunicação n.º 18: «Ensino de medicina nos anos oitenta»; comunicação n.º 19: «Metodologia e didáctica»; comunicação n.º 20: «Método de análise crítica»; comunicação n.º 21: «Papel da investigação na universidade»; comunicação n.º 22: «Formação de pessoal em ciências marinhas»; comunicação n.º 23: «O doutoramento e a formação de professores universitários»; comunicação n.º 24: «A universidade e o desenvolvimento da indústria transformadora em Portugal»; comunicação n.º 25: «Será que a universidade não se auto-reforma?»; comunicação n.º 26: «A verdadeira raiz da crise universitária»; comunicação n.º 27: «O sentido da formação universitária»; comunicação n.º 28: «Linhas gerais de uma pedagogia universitária; comunicação n.º 29: «Tendências do ensino e investigação no domínio da análise e controlo dos sistemas de energia eléctrica»; comunicação n.º 30: «Actividades de pós-graduação: contribuição para a formação de quadros especializados»; comunicação n.º 31: «Breves apontamentos sobre o papel a desempenhar pela universidade nos anos 80 para a criação de uma tecnologia industrial própria a nível nacional»; comunicação n.º 32: «Subsídio para um ensino universitário digno ao serviço na nação portuguesa»; comunicação n.º 33: «A etnomusicologia no contexto das ciências sociais como objecto de investigação e de divulgação e ensino; comunicação n.º 35: «A interligação participativa universidade-associações profissionais»; comunicação n.º 36: «A lógica do discurso universitário - adenda a uma reflexão sobre a universidade»; comunicação n.º 37: «O desenvolvimento da pós-graduação nas universidades portuguesas»; comunicação n.º 38: Doutoramentos nas faculdades de tecnologia»; comunicação n.º 39: «Algumas considerações sobre património arquitectónico e sítios históricos»; comunicação n.º 40: História da arquitectura - uma reflexão»; comunicação n.º 41: «O ensino da fisiopatologia no currículo médico - uma proposta de trabalho»; comunicação n.º 42: «Das ciências básicas à prática clínica - sobre a necessidade da investigação aplicada em medicina»; comunicação n.º 43: «A universidade, a medicina legal e a comunidade»; comunicação n.º 44: «A organização departamental das escolas superiores»; comunicação n.º 45: «Reflexão sobre o tema: o docente universitário e o meio profissional externo»; comunicação n.º 46: «A universidade e a indústria em Portugal - pistas para uma cooperação efectiva»; comunicação n.º 47: «Um modelo alternativo de universidade»; comunicação n.º 48: «A investigação universitária no sector químico: suas finalidades, organização e problemas»; comunicação n.º 49: «A universidade na concertação do binómio: "desenvolvimento/sociedade" (ou "ensino/problema")»; comunicação n.º 50: «Para uma universidade moderna»; comunicação n.º 51: «Aconselhamento vocacional na universidade: uma proposta para os anos 80»; comunicação n.º 52: «Sobre o diálogo racional (para uma universidade portuguesa nos anos 80)»; comunicação n.º 53: «Presente e futuro próximo da Universidade do Minho»; comunicação n.º 54: «Que fazer dos institutos de engenharia?»; comunicação n.º 55: «Investigação universitária: alguns pontos focais»; comunicação n.º 56: Engenharia de produção e engenharia de sistemas, o que são?»; comunicação n.º 57: «O ensino das cadeiras gerais de cirurgia»; comunicação n.º 58: «As associações de estudantes na universidade dos anos 80»; comunicação n.º 59: « Natureza interdisciplinar da investigação em biométrica»; comunicação n.º 60: «O trabalhador- estudante»; comunicação n.º 61: «A universidade portuguesa perante o mundo tropical»; comunicação n.º 62: «Níveis de ensino em Histologia e Embriologia na Universidade»; comunicação n.º 63: «Proposta de um currículo para uma licenciatura em engenharia rural no I.S.A.»; comunicação n.º 64: «Da importância da engenharia rural no desenvolvimento agrícola: justificação de uma licenciatura em engenharia rural no I.S.A. anos 80»; comunicação n.º 65: «Organização universitária. Algumas reflexões»; comunicação n.º 66: «Universidade internacional de Macau – UNIM»; comunicação n.º 67: «Projeto de educação de adultos da Universidade do Minho»; comunicação n.º 68: «O instituto de oftalmologia Dr. Gama Pinto como clínica universitária»; comunicação n.º 69: O ensino da engenharia»; comunicação n.º 70: «Cooperação universidade-indústria: a experiência na universidade do Minho»; comunicação n.º 71: «A universidade e as desigualdades regionais»; comunicação n.º 72: «Expansão e diversificação do sistema de ensino superior»; comunicação n.º 73: «Visão integrada do ensino superior agrário»; comunicação n.º 74: «A investigação científica e a universidade»; comunicação n.º 75: «Linhas programáticas para uma política nacional de investigação científica»; comunicação n.º 76: «Proposta de criação de uma associação de cientistas portugueses residentes no estrangeiro»; comunicação n.º 77: «A investigação universitária e a investigação para o desenvolvimento»; comunicação n.º 78: «Os cursos de mestrado no I.S.T. e a formação de quadros».